Gesprochene Sprache

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Die vorliegenden Untersuchungen verfolgen das Ziel, Erzählungen zu analysieren, die mit der Hilfe von Interviews aufgenommen worden sind. Es handelt sich um Gespräche, die Studierende des Fachs Deutsch als Fremdsprache an der Neuphilologischen Fakultät der Universität Bologna mit deutschen und italienischen Muttersprachlern geführt haben.

Der Ausgangspunkt dieser Studien ist Quasthoffs (1996) Definition von ‘Erzählen: “Das Erzählen wird im Alltag und Wissenschaft als eine condition humaine gesehen. Erzählen ist eine Art der Verarbeitung, Bewahrung und Weitergabe von Erfahrung”.

Bei der Analyse der gesammelten mündlichen Erzählungen werden zwei Ebenen betrachtet: Einerseits geht es um die inhaltlichen und erzähltechnischen Merkmale der Erzählungen; andererseits werden sprachliche Kennzeichen, die eine besondere Rolle innerhalb der Erzählungen spielen, untersucht.

Das Ziel dieser Arbeiten besteht darin, Vorschläge für zwei der grundlegenden Fragestellungen der Erzählforschung (Hausendorf/Quasthoff 1996: 10) zu entwickeln:

Wie sieht der strukturelle Aufbau der Erzählungen aus?

Welche Funktion hat das Erzählen?

Darüber hinaus konzentrieren sich die Analysen der Erzählungen auf die Rollen, die die Erzählenden in ihren Erzählungen einnehmen.

Andrea Maini

Michela Morelli

Materialmuendliches_erzaehlen_material.htmlmuendliches_erzaehlen_material.htmlshapeimage_14_link_0
Arbeiten der Studierendenshapeimage_17_link_0
mündliches erzählen muendliches_erzaehlen.htmlshapeimage_18_link_0
mediale kommunikationmediale_kommunikation.htmlmediale_kommunikation.htmlshapeimage_19_link_0
kommunikation im fremdsprachenunterrichtkommunikation_im_fremdsprachenunterricht.htmlkommunikation_im_fremdsprachenunterricht.htmlshapeimage_20_link_0